浙江省疫情课题立项(课题申报通知浙江2021)

本文目录一览：

• 〖壹〗 、发挥中医药特色!山西有3项课题获国家中医药管理局立项
• 〖贰〗
  、医疗工作人员怎么获得继续教育学分
• 〖叁〗、肺炎疫情肆虐,线下讲师如何破局突围?
• 〖肆〗 、评高级职称时需要立项的课题有级别要求吗?
• 〖伍〗
  、省级课题很难申请到吗?申报时间是几月?

发挥中医药特色!山西有3项课题获国家中医药管理局立项

〖壹〗、研制多种中药制剂 研制形成了益气除瘟颗粒 、益气祛毒颗粒
、除湿清肺颗粒、解毒护肺颗粒 、葶苈泻肺颗粒、补肺健脾颗粒及清肺排毒合剂等中药制剂 ，提出了有效控制疫情
、覆盖疫情防治全过程的“中医药方案 ” 。科研立项与方剂申请 近来
，山西省已有3项课题获国家中医药管理局立项、3项课题获省科技厅立项
。

〖贰〗 、北京中医药大学第二临床医学院（东方医院）：曹建春
、高磊、郑入文三位老师申报的课题成功获批北京市高等教育学会2025年度课题立项，涵盖重点课题和面上课题。这些课题可能围绕中医药教育的特色和优势展开 ，有助于进一步挖掘和传承中医药文化
，提升中医药教育水平 。

〖叁〗 、其中，获国家自然科学基金立项6项；国家中医药管理局立项10项
。2001年我院“中药保鲜饮片
”课题得到国家计委中药现代化示范工程专项立项 ，获调产扶持资金1050万元。2004年
，中标国家“十五”科技攻关重大项目1项，2006年学院申报国家“973 ”科研项目2项 ，标志着我院科研工作取得了突破性进展 。

〖肆〗
、中医药管理局课题编号的获取方式及示例如下：课题编号的公开示例部分已公开的中医药管理局课题编号可直接借鉴，例如：广东省中医药管理局2026年度科研课题《自拟柴芩疏肝健脾汤联合替普瑞酮胶囊对慢性萎缩性胃炎的干预研究及胃黏膜相关因子水平的影响》的项目编号为20261472
。

〖伍〗、基本情况 该学科于2001年被列入国家中医药管理局重点学科
，并在2005年 、2008年
、2012年分别通过了国家中医药管理局的检查，这充分证明了其在中医骨伤科学领域的领先地位和持续发展的能力。

医疗工作人员怎么获得继续教育学分

医疗工作人员获得继续教育学分的方式主要包括以下途径 ，需通过国家或省级系统登记并符合学分上限要求： 参加继续医学教育项目 推荐项目：由国家卫生健康委遴选
，聚焦医学前沿技术或创新成果，每3小时学习可获1学分 。

学分获取途径包括：I类学分：须通过国家级或省级继续医学教育项目获取 ，包括参与学术会议、专题研讨班等实体培训。其中I类学分占比不低于70%
。II类学分：可通过网络课程 、科室业务学习等途径积累
，但远程教育平台需具备国家认证资质。II类学分不超过30% 。

选取课程并学习：根据自身需求和规定要求，选取对应的继续教育课程进行线上或线下的学习
。参加考试或评估：学习完成后 ，需要通过考试或提交学习报告等方式来证明已掌握所学内容。申请学分：在个人账户内找到“学分申领
”
、“验证学分”或功能模块
，按照提示提交学分申请，提交所需材料等 。

学分卡的办理需要到所在单位或当地卫生局进行
。一般情况下 ，注册到单位后才能获得学分卡。学分主要用于升职或职称评定
，例如升中级职称或副高级职称 。因此，可以在通过考试取得资格证后再进行注册学习
。成为执业医师后 ，学分能够为个人带来实际的好处。

肺炎疫情肆虐,线下讲师如何破局突围?

线上线下全渠道发力塑造个人品牌：很多传统老师侧重线下业务，对线上品牌和个人IP塑造不重视
，而线上线下全渠道发力是讲师破局突围的正确道路 。除了出书、在知名平台发表文章外，还可借助专业平台塑造与突破个人品牌
。借助专业平台：如新知严选平台 ，以严格标准体系精选全网最优知识
，打造丰富线上线下知识体系，内容涉及多个领域。

零基础可借助“来画短视频创作课程 ”的30多节精品课 ，利用短视频工具实现疫情下破局
，掌握短视频制作技能以获取流量 。 具体介绍如下：疫情下短视频行业逆势增长，优势突出使用时长与下载量激增：疫情期间全民宅家 ，线上娱乐兴起
，短视频成为主流。

结语：疫情之下，非新冠肺炎患者需通过科技工具 、居家管理、资源协调与心理支持综合破局
。社会各界应共同关注这一群体 ，确保每一个生命得到及时救治。

ToB服务破局：专业ToB机构通过提供标准化产品与解决方案（如双师课堂
、智能排课系统、学员管理平台）
，帮助下沉市场机构低成本完成OMO转型，打破资源壁垒 。资本回归理性 ，ToB业务激活线下与下沉市场ToC模式竞争激烈：近年K12领域投资集中于ToC模式，资本推动下头部企业涌现
，但部分赛道已趋饱和
。

企业形势春招延迟，节奏加快：30%的企业春招时间待定 ，可能导致整个春招节奏加快
，求职者准备时间减少。部分企业招聘名额缩减，但六成以上不受影响：部分企业缩减招聘规模或待定 ，65%的企业近来不会调整
，少量名企增加招聘名额 。

一，首先是医疗团队应该不断的支援上海 近来在疫情肆虐的情况下 ，医疗物资是最紧缺的资源
，那么对于很多医护人员的人数要求也是出现了了很高的紧缺情况，所以说全国各地的医疗救援队要及时的到上海去救援当地的病患 ，并且进行积极的救治
，这样的话可以最大程度的降低疫情对于人们的病身体上面的伤害
。

评高级职称时需要立项的课题有级别要求吗?

〖壹〗 、评高级职称时立项课题通常有级别要求，但具体要求因地区
、专业及评审政策而异 ，以浙江省为例，其高级工程师评审未明确统一课题级别
，但更关注课题成果的实际价值与影响力。以下为详细分析：课题级别要求的普遍性在多数地区和专业的职称评审中，课题级别是重要的借鉴指标 。

〖贰〗、严格执行“主持/参与+结题
”双重要求 ，课题级别需达县级或市级以上
。农村教师：课题不作硬性要求
，但有完整资料（立项书 、中期报告
、成果初稿等）的课题将优先考量；主持并完成县级课题一次也可优先。地区差异：强要求地区（如广西、山东）：需主持1项县级课题或参与2项市级课题 。

〖叁〗 、课题级别与参与角色课题级别：必须是市厅级（市级或省级部门立项）或国家级（国家部委或国家自然科学基金委立项）课题，校级或县级课题无效
。参与角色：需本人作为主持人或主要参与者（高级教师评审一般只认前3名 ，含主持人）
，不能用他人主持的课题。

〖肆〗
、课题级别与角色要求申报正高级教师需主持省部级以上教学研究课题，并通过结项鉴定 。课题主持形式包括独立主持或位列首位（即第一主持人）。这一要求体现了对教师科研能力和学术领导力的重视 ，确保课题研究具有较高的专业性和权威性
。

〖伍〗、课题级别要求并非所有课题都能用于评职称
，只有市厅级课题 、省部级课题和国家级课题三类可获得加分。单位内部课题或校级课题因级别较低，通常无法作为评职称的有效依据 。

〖陆〗
、评职称时 ，课题级别是一个重要的考量因素
。通常
，课题级别需要与参评人的职称等级相匹配。例如，市厅级课题常用于评中级 ，省部级课题用于评副高，而国家级课题则常用于评正高 。如果参评人将课题级别写高
，比如用省部级课题去评正高级职称，这显然是不符合要求的
。

省级课题很难申请到吗?申报时间是几月?

〖壹〗、省级课题申请难度较大 ，但低于国家级课题；申报时间多集中在4-6月
，但不同课题类型和单位可能存在差异。具体分析如下：省级课题申请难度分析研究精力与时间投入大：课题研究是一个系统性项目，从选题设计 、方案制定到数据收集、分析论证 ，再到成果总结与推广
，每个环节都需要投入大量时间和精力 。

〖贰〗
、浙江省教育厅一般科研项目：科学技术类项目的申报截止时间为2025年9月15日
。人文社科类项目的申报截止时间为2025年8月6日。浙江省教研课题：自2025年4月4日起开始受理申报 。浙江省人力资源和社会保障课题：申报工作自通知发布之日（2025年3月14日）起开始
。

〖叁〗、课题申报到立项所需的时间因课题级别和具体情况而异，一般来说 ，可能需要3-6个月左右
，也可能更久一些。市级课题 对于市级课题而言，从申报到立项的整个过程 ，通常需要经历多个环节
，包括课题的申报 、审核
、评审以及立项通知等 。这些环节都需要一定的时间来处理和完成。

〖肆〗、不同级别医学课题的申请时间国家级课题：以国家自然科学基金项目为例，一般每年1月开始申报 ，3月截止
。各单位通常会在前一年12月开启内审流程。对于科研基础较弱的医生而言，撰写标书至少需要4个月时间
，因此最晚需在前一年9月份开始准备 。